FASE 4: Setmana del 15 al 19 d'Abril

Objectius:

·  Dur a terme les activitats del pla i fer-ne el seu seguiment a partir de les meves funcions com a psicopedagoga.

Descripció del treball: 

   -Cas MR: A través del departament de psicopedagogia vam citar a la família la setmana anterior, i la seva resposta ha estat que poden venir a l'escola la setmana vinent.
   Amb l'alumne aquesta setmana no ens hem reunit, per tal de donar-li una mica més de temps per començar el Diari i perquè abans volem parlar amb la família i així poder conèixer realment quina és la situació familiar i així poder actuar amb coneixement de causa i duent a terme les actuacions més adequades.

   -Cas DE:  Aquesta setmana sí m'he trobat amb l'alumne, però per tal de passar el test de QI EFAI (tal i com vam acordar amb la tutora setmanes abans).

Un cop passat el test, el resultat que ens dóna és QI 70 (per sota de la normalitat, QI 90). Tot i això, aquest resultat no ens ha sorprès ja que les seves dificultats i NEE eren molt patents des de la seva arribada a primària. 

A partir d'aquí, i després de poder dur a terme l'observació del seu estil d'aprenentatge en una activitat a l'aula determinarem i decidirem si ens replantegem el seu PI o el seguim aplicant amb els mateixos objectius i continguts.

   Pel que fa al treball emocional, després d'haver passat les escales d'ansietat i autoestima, proposo dur a terme una dinàmica de grup, explicada amb detall a: Materials Elaborats: Dinàmica grupal: Fulls de colors. Es duu a terme l'activitat i els resultats són molt positius. Algunes de les qualitats positives que destaquen els companys/es del DE són:

• "Majo"
• Bon company
• Mai molesta a classe
• Tímid però simpàtic
• Bon amic...

L'actitud del DE durant l'activitat era d'inseguretat, ja que suposem que el fet de tenir una autoestima baixa, com els tests ens havien mostrat, el condicionava i el feia pensar que els companys/es no veurien res positiu en ell. Però al veure les qualitats que havien destacat d'ell, es va mostrar molt més animat, motivat i amb una mica més de seguretat.

Avaluació:
L'aplicació de la dinpamica de grup és el punt que m'agradaria més destacar, ja que ha estat una activitat que, tot i estar plantejada en un principi per atendre al DE, ha resultat positiva i profitosa a tota la resta del grup. I el DE, en concret, s'ha mostrat motivat i satisfet amb els resultats d'aquesta, la qual cosa era el nostre objectiu principal.

Observacions personals:

Em provoca una mica de malestar, nerviosisme i per què no dir-ho, inseguretat, el fet que el cas del MR sembla que no avança des de cap àmbit, és més, sembla que cada cop sigui més complicat i difícil de tractar i resoldre. Però tot i això, la meva tutora m'està donant molts ànims i suport per tal de poder-ho resoldre d'alguna manera possible.