FASE 4: Setmana del 2 al 5 d'Abril

Objectius:

·  Fer la proposta del pla a la família, alumne i tutora i establir un acord d’aplicació de totes les parts ·  Dur a terme les activitats del pla i fer-ne el seu seguiment a partir de les meves funcions com a psicopedagoga.

Descripció del treball: 

   -Cas MR: Durant aquesta setmana he començat el treball individual amb l'alumne mitjançant una reunió individual amb ell. Com ja ens havíem trobat un altre dia per a fer-li la proposta de la meva intervenció, hem iniciat la sessió directament, analitzant quina és la seva situació actual.

   L'alumne em comunica que es troba bé, que tot està correcte... Però al fer-li una sèrie de preguntes, observo que no m'està dient la veritat. "Descobreixo" que no està fent els deures i que la seva actitud a classe no és l'adequada (enreda, crida l'atenció...).

   Intentem analitzar el per què d'aquestes actituds, però no rebo una resposta per part d'ell. Es mostra desconcentrat, sense ganes de parlar i/o explicar res. Sense motivació per trobar estratègies per a poder resoldre aquestes situacions a classe. (Ja que diu que a casa tot va bé).

   Determinem dos objectius que per ell siguin importants d'aconseguir i que ell mateix considera prioritaris d'afrontar:

• Aconseguir fer els deures de català i mates (comencem només amb dues matèries per fer-ho més accessible)
• Ser capaç de saludar als adults i companys d'una forma correcta (ara quan saluda ho fa cridant, donant cops, dient tonteries...) 

   Llavors li he presentat el Diari emocional i li explico la seva funció i com ha d'utilitzar-lo, i acordem apuntar-hi dues situacions que emocionalment siguin importants i significatives per a ell durant la setmana i que ell tingui ganes de compartir, explicar i analitzar.

   -Cas DE:  Aquesta setmana ha estat malalt i no ha vingut al centre, per la qual cosa aplacem la nostra reunió per a la setmana vinent.

Avaluació:
   La sessió ha estat "poc productiva" per part de l'alumne. Responia a tot que "està bé", com si amaguès alguna cosa i/o no vulgués aprofundir en cap tema en concret. Tot i això hem establert una sèrie d'objectius a treballar durant la setmana i poder analitzar-los la setmana vinent.

Observacions personals:

   Durant la sessió amb el MR he tingut la sensació que alguna cosa "estranya" està passant, que hi ha hagut algun canvi, però no puc determinar on (a casa, a l'escola...).
   Hauré de parlar amb la seva tutora i concertar una cita amb la família per la propera setmana per esclarir  el més aviat possible què està passant i així poder actuar amb èxit i efectivitat.