1. Carretero Torres, M.R. L’assessorament psicopedagògic a la universitat: estudi i interpretatiu sobre les possibilitats que obre aquest context a l’ assessorament psicopedagògic i sobre la construcció del rol d’assessor (pag 80-91). Universitat de Girona.
2. Castelló Badia, M, Luque Lozano, A, Jimenez Lagares, I, Onrubia, J, Lago, J.R, Pitarque, I, Monereo Font, C. (2003). Funcions i àmbits d’intervenció de l’assessor psicopedagògic en les diferents etapes educatives. Mòdul 3 de l’assignatura Models d’orientació i intervenció psicopedagògica. Barcelona: UOC.
3. Monton, M.J. i Redó, M. (1997). La evaluación psicopedagógica: fases, procedimientos utilización. En C Monereo e I. Solé (coords.), El asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructivista. Madrid: Alianza
4. Rodríguez Espinar, S. Et al. (1993). Teoría y práctica de la orientación educativa (pag 171), Barcelona, PPU.
5. Resolució de 19 de juny de 2012 per la qual s’aprova el document per a l’organització i el funcionament dels centres públics d’educació secundària, i les instruccions de recollida de dades a efectes estadístics, per al curs 2012-2013.
Treball amb les famílies
1. Bassedes, E.; Bonals, J. (2001). L'assessorament psicopedagògic a Catalunya. A VILANA, R.; GENER, M.: L'assessorament de l'EAP en la relació entre el centre i les famílies. Barcelona: Graó.
2. Ferland, F. (2008). Guía para padres desbordados y con falta de energía. Barcelona: Graó.
3. Huguet, T. (1996). El asesoramiento psicopedagógico y la colaboración entre la familia y el centro educativo. A C. Monereo i I. Solé (Coord.) El asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructivista. Madrid: Alianza Universidad.
Coaching (tècniques, teoria, aplicació...)
1. Catalao, JA; Penim, A.T (2011): Herramientas de coaching. ED. Lidel. ISBN: 978-97-27577-84-2
2. Gaetan, G (2012): Coaching escolar. Ed. Narcea Ediciones. ISBN: 978-84-2771-810-4
3. Muradeo, L. (2012): “Coaching para la transformación personal” Ed. Granica ISBN: 978-950-641-567-9
Educació emocional
Estils d’aprenentatge
1. Felder, R.M. i Silverman, L.K.(1988). Learning and Teaching Styles in Engineering Educattion. Engineering Education, Vol 78, No 7, pp 674-681
2. Felder, R. M. i Soloman, B.A. (1997). Index of Learning Styles Questionnaire. Recuperat el 30 Novembre de 2009 a: http://www.engr.ncsu.edu/learningstyles/ilsweb.html.
3. Lozano, A. (2004). Estilos de aprendizaje y enseñanza. Trillas. Mexico D.F.
1. Felder, R.M. i Silverman, L.K.(1988). Learning and Teaching Styles in Engineering Educattion. Engineering Education, Vol 78, No 7, pp 674-681
2. Felder, R. M. i Soloman, B.A. (1997). Index of Learning Styles Questionnaire. Recuperat el 30 Novembre de 2009 a: http://www.engr.ncsu.edu/learningstyles/ilsweb.html.
3. Lozano, A. (2004). Estilos de aprendizaje y enseñanza. Trillas. Mexico D.F.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada